Ejercicio interactivo sobre proposiciones

1º DEFINICIÓN   DE JUZGAR, JUICIO Y PROPOSICIÓN  

2º ELEMENTOS DE TODO JUICIO: SUJETO, CÓPULA Y PREDICADO  

3º DIVISIÓN DE LOS JUICIOS ( Y DE LAS PROPOSICIONES CORRESPONDIENTES)

    A) POR SU CUALIDAD - AFIRMATIVOS

                                              - NEGATIVOS

                ( se sabe analizando la cualidad de la cópula)  

 B)  POR SU CANTIDAD  ( se sabe analizando la extensión del término sujeto)

           * UNIVERSALES

           *  PARTICULARES

           *  singulares (carecen de interés científico) 

 C)  POR AMBOS CRITERIOS SIMULTANEAMENTE

         *  UNIVERSAL - AFIRMATIVO     JUICIO-PROPOSIC.  DE TIPO "A"

             "Todos los humanos  aman"       

        *  UNIVERSAL - NEGATIVO          JUICIO-PROPOSIC.  DE TIPO "E"  

             "Ningún humano es inmortal"   

       *  PARTICULAR - AFIRMATIVO      JUICIO-PROPOSIC.DE TIPO "I"

             "Algunos humanos aman"         

* PARTICULAR - NEGATIVO    JUICIO-PROPOSIC. DE TIPO "O"

    "Algunos humanos no aman"      

4º  ANALISIS DE LAS PROPOSICIONES OPUESTAS     

NOCIONES:  

1ª PROPOSICIONES OPUESTAS: coinciden en sujeto y en predicado y difieren o en cantidad o  en cualidad o en ambas cosas.  

2ª PROPOSICIONES OPUESTAS CONTRARIAS: coinciden en sujeto, predicado y extensión universal y difieren en la cualidad. Son las proposiciones A y E.  

3ª PROPOSICIONES OPUESTAS CONTRADICTORIAS: coinciden en sujeto y predicado, pero difieren en cantidad y cualidad. Son las de tipo A y O,   y las de tipo I  y E respectivamente.  

4ª PROPOSICIONES OPUESTAS SUBCONTRARIAS. Coinciden en sujeto, predicado y exensión particular y difieren en la cualidad.Son las proposicones  de tipo I y de tipo O

5ª PROPOSICIONES OPUESTAS SUBALTERNAS (EN RELACION CON SU RESPECTIVA “PRINCIPAL”)  son proposiciones particulares y son opuestas subalternas respecto otra proposición que coincidencon ella en sujeto, predicado y cualidad, pero, a diferencia deelas,son universales.  La proposicion de tipo I es subalterna respecto a la de tipo A, la proposicion de tipo O es subalterna respecto a la de tipo E.

LEYES DE LA INFERENCIA INMEDITA A PARTIR DEL ANALISIS DE LAS PROPOSICIONES OPUESTAS 

1ª ley de las CONTRADICTORIAS:

    “NO PUEDEN SER LAS DOS VERDADERAS   NI  LAS DOS FALSAS”  

2ª ley de las CONTRARIAS:

    “ NO PUEDEN SER FALSAS AL MISMO   TIEMPO, PERO SÍ VERDADERAS”  

4ª leyes de las SUBALTERNAS:

   “ SI LA UNIVERSAL ES VERDADERA,  LA PARTICULAR TAMBIÉN, PERO

     NO AL REVÉS”

    PERO NO   AL  REVÉS”    

SENTIDO DE ESTE ANÁLISIS:

·        conocer cómo funciona nuestra mente

·        caer en la cuenta de que usamos mucho estos mecanismos

·        aprender a vercuándo los saltos son coherentes y por qué

·        evitar muchos casos de error (generalizaciones indebidas)

ANÁLISIS DE CASOS DE INFERENCIA INMEDIATA

ANALISIS DE CASOS DE INFERENCIA INMEDIATA

Subrayar proposiciones, ponerles etiqueta, localizar tipo de oposición, recordar regla y pronunciarse sobre la coherencia o no del salto (inferencia inmediata) y hacer ver el por qué.

1º LEO EN EL PERIODICO : “La organización Ecologistas en Acción denuncia la falta de seguridad en el Polo Industrial de Huelva” o sea, que tengo razón cuando yo digo que “los ecologistas denuncian falta de seguridad  en el Polo Industrial de Huelva”

2º “Muchos hemos aprobado Filosofía”. Entonces no digas tú que “Nadie aprueba filosofía”

3º “El profesor de Filosofía es muy pesado repitiendo tanto”. Por eso digo. “¡Qué pesados son los profesores!”

4º “A nadie le gusta trabajar”, o sea, que no es verdad que “a vosotros os guste el trabajo”

5º “A nadie le gusta trabajar”. Por tanto, “a vosotros no os gusta trabajar”

6º Si no es verdad que “Algunos de vosotros hayáis copiado en el examen”, eso quiere decir que “Nadie ha copiado en el examen”

7º Del hecho de que “Algunos coman demasiado” saco que “Algunos no comen demasiado”

8º Si me niegas que “Todos los humanos sean responsables del desastre de Chechenia”, entonces me tienes que admitir que “Algunos humanos no somos responsables de ese desastre”

9º Si no estás de acuerdo con que “Todos nosotros tengamos la culpa del hambre en el mundo” entonces admitirás que “Ninguno de nosotros tiene culpa en este asunto”

10º Si “a mis amigos no les gusta estudiar” , ¡que estudien!